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摘要:
传播学理论是广告学专业的理论基础课程,也是重要的核心课程,学好传播学,能够为学生更好地理解和掌握广告学相关专业课程内容奠定理论基础。但是,由于传播学理论的课程内容理论性过强,教师在教学过程中往往难以取得好的教学效果。为了提高该课程的教学效果,本文就传播学理论教学过程中存在的问题进行了探讨,并就广告学专业的传播学理论教学提出了五点建议。
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文献信息
篇名 广告学专业传播学理论教学方法探析
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 广告学专业 传播学理论 问题 教学方法建议
年,卷(期) jyxxhlt_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴海燕 10 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
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2018(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
广告学专业
传播学理论
问题
教学方法建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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