新文科背景下传播学研究方法 课程本科教学创新思考

• 作者: 靳娜 西北政法大学新闻传播学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 传播学研究方法 新文科,教学改革 课程教学
• 年，卷（期）: 2024,（21）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.21.024

摘要

传播学研究方法课程是新闻学和传播学专业开设的核心课程之一。在新文科背景下，西北政法大学新闻传播学院适应新闻传播学科数字化转型的需要，革新教学理念，整合教学内容，创新教学方法，优化考评体系，构建了基于教学目标设计的传播学研究方法课程教学改革路径，其近五年在量化考核和质化测评方面的教学实践反馈取得良好的教学实效。