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摘要:
在我国信息技术和教育事业同步发展的今天,传统的教学模式已经被颠覆,而交互课堂教学模式不仅体现了学生的核心作用,而且还充分体现了学生学习的独立性,让学生成为课堂教学的主人,成为学习的主体,可以说在智慧教室环境下的课堂交互技术的探究及应用,不但为学生提供了一个良好的学习氛围,而且还为老师和学生提供了一个进行交流的平台,对学生的学习和成长都起到了巨大的促进作用。
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课堂教学结构
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智慧课堂
教育
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校本课程
互动教学
智慧教室
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 智慧教室环境下的课堂交互技术探究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 智慧教室 课堂 交互技术
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈锐 陕西师范大学附属小学 7 9 1.0 3.0
2 张丽华 西安建筑科技大学附属中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
智慧教室
课堂
交互技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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