前置性方法让古诗词教学更具魅力

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词教学 “前置性”教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文古诗词教学中采用'前置性'的教学方法,不仅迎合了'生本教育'的教学理念,还是一种与时俱进的有效教学手段。'前置性'教学就是指在课堂学习之前先鼓励学生进行尝试性的自学,在这个过程中,学生可以把自己不懂的地方记录下来,在教师教学时认真听讲,有针对性地解决自己的疑惑,进而提升自己的自主学习和探究能力,真正成为学习的'主人'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学	81	39	3.0	4.0