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摘要:
课程标准“评价建议”中强调:评价是教学活动的重要一环,评价是促进儿童发展,尤其是思想品德健康发展的重要手段。《道德与法制》学科倡导多元、开放、整体的评价观。那么,将信息技术引入《道德与法治》课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要,如何充分利用信息技术工具,完善《道德与法制》的课程评价,本人进行了有益的探索和尝试。
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文献信息
篇名 运用信息技术工具完善《道德与法制》课程评价
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 信息技术 课程
年,卷(期) jyxxhlt_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G423.04
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信息技术
课程
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教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
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4003
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7
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