旧调重弹 ——高中数学"用教材教"的新思考

• 作者: 孙美玉
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 数学教材 课堂教学 高中生
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

"用教材教"是教育实施的基本出发点,然而,"用教材教"不等同于"教教材",教师应从整体概括用教材教的利与弊,放大教材的教育功能,消除其不足,从而以教材为基点,提高教学质量.本文对高中数学教学中如何"用教材教"进行了探讨与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙美玉		2	0	0.0	0.0