隔代抚养对幼儿创造力的影响

• 作者: 徐炜芸 徐璐璐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 隔代抚养 幼儿 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 家教指南
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G78
• 语种: 中文

摘要

文章通过分析不同隔代抚养水平下幼儿创造力的差异,了解隔代抚养与幼儿创造力之间的关系,为促进幼儿的认知发展,提高幼儿抚养质量提供依据.采用方便取样,在临沂市随机抽取3所幼儿园,大、中、小班各80名幼儿对其抚养人现状进行调查,并进行创造力测验.在抽取的所有幼儿中,隔代抚养幼儿占总数的76.8％;无隔代抚养组和隔代抚养辅助组幼儿的创造力总分及其四个维度(流畅性、灵活性、独创性、精确性)的得分显著高于隔代抚养主导组幼儿;无隔代抚养组幼儿在创造力总分及独创性、精确性两个维度上显著高于隔代抚养辅助组,但在流畅性和灵活性维度上并无显著差异.幼儿隔代抚养发生率较高,隔代抚养主导的抚养方式对幼儿创造力的发展可能起到了阻碍作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐炜芸	上海师范大学教育学院	1	3	1.0	1.0
2	徐璐璐	上海师范大学教育学院	4	10	2.0	3.0