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摘要:
在当前的初中物理教学过程中,实验是一种必不可少的教学手段,但是在初中物理实验教学的过程中还存在一些问题影响物理教学质量,因此,物理教师需要采取具有针对性的纠错方法,深化学生的实验学习认识,帮助其养成良好的科学探究能力,提升学生学习物理的能力.
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分组实验教学
策略
研究
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文献信息
篇名 初中物理实验障碍及纠正策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中物理 模拟实验 教学指导 点评环节
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1985字 语种 中文
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1 朱正美 7 0 0.0 0.0
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初中物理
模拟实验
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点评环节
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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