任务型教学方法在非英语专业蒙古族大学生英语教学中的应用研究

• 作者: 郭敏
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型教学 非英语专业蒙古族大学生 教师角色
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

从本质上看,任务型教学方法是将原来的“教中学”转变为“做中学”;从理念上来看,它将原来教师主导的教学理念转变为学生为主的教学理念。任务型教学方法的实施,有助于教师角色的转变、有助于发挥学生的主观能动性、有助于学生间的相互合作。任务型教学模式分为四个阶段,一是任务呈现阶段,二是任务准备阶段,三是任务完成阶段,四是任务反审阶段。非英语专业蒙古族大学生教学可以依据该模式进行相关教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭敏	内蒙古师范大学、外国语学院	28	57	4.0	7.0