家庭教育课程模式化推进的实践与思考

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 创新模式 践行实施 课程模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

当前,很多家长,包括教师在内,对家庭教育的理解依然是片面的,将文化学业、知识学习作为实施、推进家庭教育的核心范畴。为了让更多的家长正确认识家庭教育,并懂得家庭教育、学校教育和社会教育之间的联系,学校和教师有必要结合当前家庭教育的实际状况构建扎实而体系化的家庭教育课程模式,真正为学生综合素养和能力的发展奠基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴		35	95	7.0	9.0