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把握数学本质优化教学结构提高课堂效益
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摘要：
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把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
搭建数学本质教学平台促进课堂教学思维优化
高中数学
发展思维
实践体会
优化课堂教学，提高初中数学教学效率
初中数学教学
课堂优化
策略方法
优化数学课堂教学结构提高课堂教学有效性
有效性
优化课堂
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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