"五字法"在高职英语阅读教学中的步骤价值及建议

• 作者: 魏小然
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 五字法 课堂教学 应用实践
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 语言与文化
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 3032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.20.063

摘要

在高职英语教学中,提高课堂效率一直是广大教师关注的课题,本文从改革课堂教学方法进行探究,提出了在教学环节上实施导、学、议、练、悟"五字法",以此改变陈旧的、传统的课堂,充分体现学生的主题地位,把学习的主动权还给学生,从而提高高职英语教学的课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏小然		27	17	2.0	2.0