基于积极心理学理念的学习评价实践与思考

• 作者: 陈雨梅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 学生 学习评价 实践
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

学习评价的变革是未来教育发展的必然趋势,也是评价教育质量的主要标准.如何进行学习评价方式的变革,是一个值得深思和探究的课题.本文结合积极心理学理念,在教学实践中就初中生学习评价的变革进行了初步的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨梅		3	0	0.0	0.0