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摘要:
教育家陶行知曾说过:"人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地."每个学生都有创造的能力,关键是教师如何培养学善于发现问题、提出问题.发现问题,提出问题是一切创造性活动的基础,是富有创造精神的人所必须具备的能力,实践证明,对学生进行发现能力的培养,不仅能调动学生学习的积极性,养成学生认真思考的习惯,而且有利于发展学生智力,培养学习的良好品质.本文探讨了如何培养学生的问题意识,提高小学生的创造能力.
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文献信息
篇名 小学语文教学中如何培养学生的问题意识
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 创造教育 发现问题 小学语文教学 问题意识
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号 G622
字数 1986字 语种 中文
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研究主题发展历程
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创造教育
发现问题
小学语文教学
问题意识
研究起点
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期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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