关于体验式教学在高中数学教学中的实践

• 作者: 黄丹
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 体验式 高中数学 教学 课堂 价值
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

只有学生主体地位的真正达成,才能促进学生课堂效率的真正优化,才能将学习由被动变为主动,而体验式教学是充分还原学生课堂主体地位的一种表现,是促进学生自主学习能力提升的关键所在.为此,在课堂教学过程中,我们要充分还原学生体验的机会,让体验式教学真正激发学生的兴趣,启发学生的思维,引领学生的生长.高中数学亦是如此.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丹		38	2	1.0	1.0