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摘要:
本文基于“搭建脚手架—小组合作探究模式”即S-G教学模式的理论依据,论述包括复习、讲解、任务驱动、小组合作探究、演绎、评估等环节的S-G教学模式的构建,并对S-G教学模式的应用案例进行分析.
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高职院校公共英语教学改革
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教学改革
公共英语
内容分析
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文献信息
篇名 中高职公共英语S-G教学模式的构建及应用
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 中高职 公共英语 S-G教学模式 构建 应用
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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1 黎珍珠 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中高职
公共英语
S-G教学模式
构建
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
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