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摘要:
计算机课程是实施素质教育的一门重要学科,其必须注重实践。目前的中学教学中普遍存在一些问题,只有转变教学观念,抓住关键环节,才能有效提高计算机教学水平,培养现代化人才。
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中学计算机基础教学实践探讨
基础教学
计算机
信息化
教育信息化
浅谈落实职高计算机教学目标的三个维度
计算机教学
知识
能力
评价
计算机基础教学中学生创新能力的培养
计算机基础教学
学生
创新能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学计算机教学的三个基础环节
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 计算机教学 教学环节 学习兴趣 教学过程
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘起媛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教学
教学环节
学习兴趣
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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