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摘要:
每一节课都是从备课开始的,根据教学内容设定具体教学环节。展示的机会可创造,展示的内容可规划,展示的方式可开发,展示的评价需注重,展示的过程可反思。展示内容的选择、展示方式的选择和评价方式的选择,这些都是展示是否成功的客观因素。
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文献信息
篇名 信息技术课中“踊跃展示”的思考
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 中小学 信息技术 课堂 踊跃展示
年,卷(期) jxjyzhb-c_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633.67
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1 程然 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
信息技术
课堂
踊跃展示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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