初中历史教学中探究性学习的分类与应用研究

• 作者: 朴林浩
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 探究性学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

探究是指通过观察来发现问题、搜集数据、解决问题的行为,这也是人们学习新知识必将经历的一个过程。在初中历史教学中应用探究性学习,能够改变“满堂灌”的传统教学方式,培养学生积极的学习态度、自主学习能力。基于此,对探究性学习进行了分析,然后结合实际情况,对探究性学习在初中历史课堂中的应用策略进行了探讨。

作者信息

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1	朴林浩		1	0	0.0	0.0