“互联网+”背景下学校教研活动的思考

• 作者: 高永利
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 学校教研 实践思考
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G637
• 字数: 3376字
• 语种: 中文

摘要

随着“互联网+”在社会生活各方面的运用,“互联网+”对教育领域内的影响日益显著,“互联网+”为学校教研活动提供了全新平台,同时也是学校教研活动的有效节点和有效载体.“互联网+”已经成为了一种思维方式,利用这种思维探索教研新路径,如日常教研活动、教师专业化研修、评教与评校活动等,创新学校教研方式,有效实现资源的交流与共享,最终实现以教育信息化推动教育现代化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高永利		3	3	1.0	1.0