化学实验教学中提升学生科学思维的策略

• 作者: 连馨
• 来源期刊: 化工设计通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 科学思维 策略 课堂质量
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 化工教学
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6490.2018.10.134

摘要

随着我国新课程改革的不断推进与发展,现代学校在教学过程中越来越重视学生的创新意识与动手能力培养,以提升学生的综合能力,促进学生的全面发展.化学实验教学是一门与人们生活实际紧密相连的操作型学科,是提升学生实践能力与科学思维的主要途径,并对学生今后的良好发展具有重要影响.现阶段,如何在化学实验教学中,采取有效的教学策略提升学生的科学思维与探究能力,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到人们的普遍重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连馨	沈阳师范大学化学化工学院	1	0	0.0	0.0