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多措并举,纠正小学附设幼儿园“小学化”
多措并举
幼儿园
“小学化”
多措并举,激活小学数学课堂
小学数学
数学教学
激活课堂
主要策略
多措并举,切实提高后进生的转化成效
后进生
转化
教学体制
赏识教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多措并举化"顽疾"
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号
字数 2375字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.04.026
五维指标
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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