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摘要:
以广西农村的329名留守儿童和413名非留守儿童为研究对象,通过自编的"农村留守儿童教育调查问卷"进行研究.调查结果发现:留守儿童在孤独感、学习焦虑和对人焦虑的具体情形方面与非留守儿童大都没有显著差异.研究留守儿童问题,不一定需要特别强调留守儿童与非留守儿童的分别.
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教育管理对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 广西农村留守儿童与非留守儿童的心理状况比较研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 农村留守儿童 心理状况 学习焦虑
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教育实证研究
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G448
字数 4375字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁书 5 24 2.0 4.0
2 李宏翰 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村留守儿童
心理状况
学习焦虑
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
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