浅谈多元智能在中职语文教学中的应用

• 作者: 郑丽婵
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 中职学校 多元智能 中职学生 应用 测试成绩 文化基础 边缘地带
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

进入中职学校的学生，大多数是文化课测试成绩不好的学生，他们文化基础较差，考试考不好，一直以来的以分数评价学生的单一的评价方法对中职学生尤为不公，对挖掘他们的多方面潜能收效甚微，很多中职生普遍存在重专业课、轻文化课的现象，这更导致了中职语文处于被忽视的边缘地带。如何改变中职语文的这种现状呢？如何通过语文教学挖掘学生身上的潜能，让他们体验到“成功者”的快乐呢？

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1	郑丽婵		2	0	0.0	0.0