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摘要:
当道德教育目标的实现聚焦在德育内容的落实上。道德教育改革以课程内容标准的改动为首要落脚点,教材审查中内容标准的落实情况是首要的审查点。21世纪以来,新德育课程改革中学生的学习内容发生了重大变化,强调关注自我一家庭一学校一社区一国家一世界诸多儿童的“生活领域”,教学形式也在逐步走向更加符合学生兴趣和道德成长规律的体验式与活动化。
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文献信息
篇名 伦理空间视角下的道德教育
来源期刊 中国社会科学文摘 学科 教育
关键词 德育内容 体验式 道德教育 道德成长 课程内容标准 教学形式 关注自我 德育课程改革
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙彩平 南京师范大学道德教育研究所 36 84 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育内容
体验式
道德教育
道德成长
课程内容标准
教学形式
关注自我
德育课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国社会科学文摘
月刊
11-4116/C
北京市朝阳区光华路15号院1号楼11-1
2-465
出版文献量(篇)
5028
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