基于标准的命题质量评估研究

• 作者: 赖长春
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 命题质量 地方标准 指标体系
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 5498字
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,我国学术界和实践领域在命题质量评估研究和改革方面不断深入,取得了重大进展,但同时具有各自为政、个性多、共性少的特点,因而对命题工作缺乏普遍的指导意义.基于标准开展命题质量评估,既可以最大程度吸纳已有研究与实践成果,也可以有效避免各自为政的弊端.四川省地方标准《基础教育学业质量监测工具质量评价规范》提出,用"四度六性"全面评价命题质量,并广泛用于中考试卷及学业质量监测工具质量的评价,对保障考试和监测的导向性、科学性和规范性具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖长春		23	103	5.0	10.0