小讲课模式在高职护理专业病理教学改革实践研究

• 作者: 刘刚 宋旭日 邹进 黄谦
• 来源期刊: 中外医药研究
• 关键词: 小讲课 高职护理 病理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 护理专栏
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

目的:在高职护理专业病理教学中应用学生为主体的小讲课模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习、分析解决问题的能力,为病理教学改革提供新思路.方法:选择我院护理2016届5年制2个班105人、2017届3年制2个班102人为调查对象在病理生理学教学中开展小讲课模式活动,通过问卷调查的方法,就学生对小讲课的态度、自主学习、分析解决问题等进行调查.结果82.1％的学生认为小讲课的模式对自己学习病理生理学兴趣有提高,96.6％的学生认为通过小讲课能提高自己语言表达沟通能力,95.7％学生认为通过小讲课内化巩固了病理学知识和技能.结论:在高职病理学教学中通过开展以学生为主体的小讲课模式,对提高学生学习兴趣,培养学生自主学习、分析解决问题的能力有促进作用,对病理学教学改革有一定借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋旭日	岳阳职业技术学院医学基础部	19	23	3.0	3.0
2	黄谦	岳阳职业技术学院医学基础部	15	17	2.0	3.0
3	邹进	岳阳职业技术学院医学基础部	13	15	3.0	3.0
4	刘刚	岳阳职业技术学院医学基础部	8	7	2.0	2.0