微课在高中历史教学中存在的问题与措施评价

• 作者: 洪建明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 微课 教学措施
• 年，卷（期）: wldh_2018,（34）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

微课作为一种新型的课程教学资源,在当前的课程教学中有着良好的应用价值。文章基于此,首先对微课的内涵、特点、作用做了简单的介绍,继而以高中历史教学为例,分析了微课在教学应用中存在的问题,如微课设计不规范、微课类型不丰富、微课教学不深入,最后就如何有效地应用微课教学提出了对策,包括注重技能学习、紧扣教学内容、加强师生互动等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪建明		4	5	2.0	2.0