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摘要:
针对过度重视技术炫酷,忽视学科设计整合和课堂模式创新,智慧学习呈现技术炫酷化与设计空泛化倾向,通过整合双循环探究模型,建构信息技术智慧课堂学习的设计型学习范式,阐述在智慧课堂学习中设计型学习的实现途径,以推动智慧学习与信息技术学科教学的深度融合.
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文献信息
篇名 设计型学习视野下信息技术智慧课堂学习模式研究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 设计型学习 信息技术 智慧学习 智慧课堂 学习型社会 核心素养
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G434
字数 2740字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.11.010
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1 陈小辉 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计型学习
信息技术
智慧学习
智慧课堂
学习型社会
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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