信息技术与中学英语学科有效整合的课例研究

• 作者: 余紫璇
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 信息技术与学科整合 课例研究
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58

摘要

信息技术与英语学科的整合需求是“互联网+教育”的时代要求,是学生个体综合素质发展的需求,也是英语学科和信息技术学科的自身发展需求。为了实现真正有效的学科整合,师生双方必须要从教学资源整合,学习方式,交流互动方式,反馈及评价方式等不同的角度进行深度整合。本文结合一节英语整合课例,从备课,上课,作业反馈及课后反思四个环节进行了整合分析。希望本课的成败之处都可以为信息技术和英语学科的有效整合提供有价值的参考。

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