P BL教学在耳鼻喉科教学中的应用及意义

• 作者: 张明洁 李慧 柴大敏 王晓敏 陈德尚 韩跃峰
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 耳鼻喉科 教学改革 PBL教学 实习
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2442-2443
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 字数: 2700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.20.034

摘要

目的 探讨PBL教学模式在耳鼻喉临床医学专业实习生教学中的应用及效果.方法 选取本校第一附属医院2014级实习学生180名作为实验组,同专业平行班级180名学生作为对照组.实验组采取"典型病例-问题设置-引导学生查阅资料-归纳总结-找出答案-提出疑问-分析讨论-教师点评",对照组采取"理论-典型病例-提出问题-学生发言、回答-教师进行点评、总结"的教学模式.结果 实验组的课程设计和教学效果优于对照组(P<0.05);学生的出科理论考试成绩也优于对照组(P<0.05).结论PBL教学模式运用在耳鼻喉科本科实习教学中能明显提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩跃峰		31	96	6.0	8.0
2	柴大敏		22	73	4.0	6.0
3	李慧		37	100	6.0	8.0
4	张明洁		33	99	6.0	8.0
5	王晓敏		23	49	4.0	5.0
6	陈德尚		14	45	5.0	6.0