PBL联合多媒体教学在耳鼻喉科临床护理教学中的应用

• 作者: 孙秀芝
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL 多媒体 护理教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨将多媒体与PBL相结合应用于耳鼻喉科临床护理教学中的应用效果。方法研究对象为我院耳鼻喉科实习学生，将84例护生随机分为两组，每组42例，采用PBL结合多媒体教学(实验组)和传统常规教学(对照组)的进行比较，通过理论知识、操作考核与综合素质进行考核评价。结果实验组考核成绩和综合素质明显优于对照组。结论 PBL联合多媒体应用于耳鼻喉科临床护理教学较传统教学更具优势。提高了学生的自学能力及学习的积极主动性，使他们成为独立的学习者，同时提高了护理带教质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀芝	徐州医学院附属医院耳鼻喉科	4	17	3.0	4.0