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摘要:
通过优化实验内容、应用CBL教学法、利用虚拟实验技术、采用形成性评价方式等,对四年制本科临床分子生物学检验技术课程实验教学进行改革,以提高学生理论成绩、实验成绩、操作技能和实验教学质量.
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教学探索
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内容分析
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文献信息
篇名 临床分子生物学检验技术实验教学改革探讨
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 临床分子生物学检验技术 实验教学 CBL教学法
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 G420
字数 2742字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鄢仁晴 29 98 6.0 7.0
2 李彦 遵义医学院检验医学院 13 116 7.0 10.0
3 肖代敏 遵义医学院检验医学院 32 88 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (34)
共引文献  (30)
参考文献  (5)
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1993(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
临床分子生物学检验技术
实验教学
CBL教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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