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摘要:
课堂提问是一门艺术,是教学中一个非常有效的环节。在小学藏语文课程教学过程中,教师在课堂上所使用的提问技巧直接影响着该堂课教学质量的好坏。教师只有设计和使用有效的、科学的提问技巧,才能在课堂上做到有的放矢,更好地吸引学生的注意力,提升课堂的教学效率和质量,逐步提升小学素质教育的水平。笔者从多年小学藏语文教学实践出发,总结出要想提高课堂提问的水平,可从以下几点入手。
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浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
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课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
藏区小学语文识字教学
语文识字教学
藏区小学
环境因素影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学藏语文提问教学
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 提问教学 藏语文 小学 课堂提问 教学质量 提问技巧 教学过程 语文课程
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
提问教学
藏语文
小学
课堂提问
教学质量
提问技巧
教学过程
语文课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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