用“Li”字循环图法转化“作业钉子户”的实践探索

• 作者: 刘东贺
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业钉子户 习惯养成 “Li”字循环图法
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

针对“作业钉子户”普遍存在缺乏追求、自制力较弱与行为习惯不良等问题，教师运用“L”字循环图法，以“立”、“理”、“犁”、“励”四字为核心，引导学生确立长期目标与短期目标，充分利用师徒带教、师生互动、家校互动的方法以及相关奖励措施来激发学生的学习内驱力，促使学生养成良好的行为习惯。唯有学生、教师与家长多方共同努力，才能成功转化“作业钉子户”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东贺		3	0	0.0	0.0