如何实现学生学习动机的迁移

• 作者: 梁娜
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习动机 非智力因素 迁移 教育教学过程 学习行为 心理过程 努力程度 学习热情
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

学习动机是指激发、维持个体的学习行为,并使行为指向一定学习目标的内部心理过程。良好的学习动机能够提高学生学习的努力程度和意志力,有助于学生的感知力、注意力、记忆力、想象力等智力因素的提高,同时对于学生的非智力因素,如学习热情、勤奋刻苦、坚忍不懈、善于合作等,都有很大的促进作用。学习动机的产生依赖于学习需求和诱因两大因素。在教育教学过程中,我们可以巧借外力,从这两大因素入手,激发学生的学习动机,促使学生主动学习。

作者信息

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1	梁娜		2	0	0.0	0.0