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摘要:
文章结合教学实践,从培养探究兴趣、营造探究氛围、挖掘探究潜能、培养探究思维、拓展探究空间五个方面对如何培养学生的探究能力进行了探索。在讨论拓展探究空间时指出,信息技术为学生自主探究学习提供了无限广阔的空间。文章最后认为,培养学生的探究能力是一个长期的过程,教师要用新课程理念去武装头脑,在教学实践中不断更新教学方法,把提高学生的探究能力的要求落实到实处,从而促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名 重视探究学习 促进学生发展——生命化课堂教学改革的实践初探
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 主体地位 自主探究 探究兴趣 探究思维 探究空间
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-119
页数 3页 分类号 G633.2
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1 尹艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体地位
自主探究
探究兴趣
探究思维
探究空间
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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