初中物理生活化教学策略

• 作者: 马海英
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化情境 初中物理 教学策略 学生自主学习 学生生活 物理课程标准 物理新教材 物理问题
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

新的物理课程标准和物理新教材竭力寻找与学生生活相关的实例,让物理从生活中走来,有目的地将物理问题提炼出来,再将物理知识回归生活,既能让学生感受生活化的物理,用物理眼光看待周围的生活,增强学生生活中的物理意识,又有利于发掘每个学生自主学习的潜能,这无疑是提高学生学习物理积极性的“活力源泉”。课堂教学中创设小而具体、新颖有趣、有适当难度的生活化情境,能使他们体会到物理其实就在身边,有利于激发学生学习物理的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海英		4	0	0.0	0.0