深圳市中小学课程形态变革的系统设计

• 作者: 潘希武
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（12X）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

课程是学校教育教学的重要载体。但是学校应当建设什么样的学校课程体系,需要有更系统、更基础和更深入的回答。在新课程改革十多年中,深圳市教育科学研究院从最早的校本课程开发、教学方式转变逐渐走向课程内容、课程实施、课程评价、教师队伍、资源配置等环节的完整设计、推进或配套的系统设计。但课程改革仍然未能取得预期的效果,课程的育人功能还没有得到充分的实现,在推进学生综合素

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘希武		38	62	5.0	6.0