小学1～6年级师生关系特点实践研究

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 亲密性 支持性 冲突性 满意度
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5018字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过问卷调查的方式考察了北京市朝阳区737名小学生与其班主任之间的师生关系情况,研究结果显示:(1)当前小学生与班主任之间的师生关系主要表现为积极的师生关系,具体表现是,感受到亲密性、支持性和满意度的人数比例在84％～96％之间,感受到冲突性的人数较少,为13％;在亲密性、支持性、满意度上的得分显著高于理论中值(3分),在冲突性上的得分显著低于理论中值(3分).(2)师生关系在学生的年级这一维度上差异显著,主要表现为三年级学生的亲密性、支持性、满意度更低,冲突性更高.在其他人口学变量,如性别、出生地、父母学历、与谁同住、家里排行、家里孩子数量等均没有显著性差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		10	10	2.0	3.0