我国高等教育质量公平问题探析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育质量 公平问题 教育发展水平 教育评论 主要表现 教育起点 多样性 复杂性
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

宋韬在《教育评论》2018年第4期上撰文认为，高等教育质量公平是衡量一个国家教育发展水平的重要指标，它的基本特征主要表现为多样性、全面性、复杂性和发展性。我国高等教育质量公平在高等教育起点、过程和结果三方面存在严重的缺失状况。为此，应该树立多样化、差异性、补偿性、多维度的质量观，以实现我国高等教育质量公平。