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探究大学日语笔译课中导入可持续日语教育思想的必要性
探究大学日语笔译课中导入可持续日语教育思想的必要性
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摘要：
本文以日语教学中'听、说、读、写、译'这些技能的培养为例,就日语笔译中的问题从可持续性日语教育的角度来重新认识与解读现在日语教学中存在的问题。
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文献信息
| 篇名 | 探究大学日语笔译课中导入可持续日语教育思想的必要性 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 大学日语教育 日语笔译 内容重视 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 186-187 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H36 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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大学日语教育
日语笔译
内容重视
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
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