我的“描述性”表扬

• 作者: 张健宁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 描述事实 表扬 感受 评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G625

摘要

怎么表扬才使孩子不产生依赖，能将表扬的外力转化为内力，从而促成自我成长？不妨采用描述性表扬。描述式表扬就是通过描述孩子所做的事情，让孩子感觉到老师在表扬自己的行为的表扬方式。其要点是去描述性地说出你看到的和听到的事，你觉得值得表扬的地方，并加上自己的感受表达出来。描述性表扬与以往的评价式表扬有较大的不同，应灵活地使用描述性表扬，让孩子从中获得自信，学会自我评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健宁	广西医科大学附属小学	5	0	0.0	0.0