"苏格拉底圈"在大学公共英语写作教学中的应用研究

• 作者: 唐沁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 大学英语 写作教学 苏格拉底圈 认知能力 交流
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 3235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.08.088

摘要

英语写作教学一直是英语教学中比较难开展的环节之一,如何提升学生参与教学活动的主观能动性是值得探讨的课题.以学生为中心而开展的讨论式教学法目前已经在实践中被证明其有效性.作者在本文中介绍了以交际能力为导向、以互动讨论为平台、以自主思维为基础的"苏格拉底圈"教学法,强调把学生作为教学活动的主体,重视情感、价值观以及辩证思维能力的培养,并从自身教学体会出发对大学公共英语写作教学提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐沁	江南大学外国语学院	8	8	2.0	2.0