探析高中数学如何培养学生解题思路多元化

• 作者: 黄玲美
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 解题思路 多元化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

数学作为高中阶段的重要学科,由于受传统应试教育的影响,导致很多学生在数学学习过程中,普遍采用题海战术,在这种教学模式下,学生的解题思路就容易被禁锢,思维能力和创造能力也容易被受到限制.所以学生一旦遇到新的、不同的题型,经常无从下手.教师在实际教学中,注重探究高中数学的多元化解题思路,建立一题多解的思维模式,对于促进学生的发展有着十分重要的意义.本文对如何在高中数学教学中,实现学生的解题思路多元化进行深入分析和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲美		4	0	0.0	0.0