新课改下初中生物教学有效性探究

• 作者: 黄晓燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 新课改 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

生物是初中生第一次接触的科目,作为初中教师教学方法的选择,授课效果有可能影响初中生对生物这门课程的心态,进而影响学习动力.因此,作为教师,应该成为一名研究型教师,在新课程改革背景下,采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果.同时加强师生互动,调整学生心态,调高教学效率,以此实现生物教学的有效性.