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摘要:
通过分析园林植物类课程教学实践中存在的问题,根据不同课程设计了3种不同的教学方法,并根据学生掌握情况分析3种方法的优缺点.在此基础上,引入新的教学模式——CDIO模式,分3期进行课程实践,以具体的公园植物造景总体规划为例,改变学生被动学习的现状,让学生主动参与,以提高学生的技术知识、专业能力、人际交往能力、团队合作和交流能力.
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文献信息
篇名 CDIO模式在应用型本科园林植物类课程中的应用
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 CDIO模式 园林专业 园林植物类课程 教学实践
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 231-233
页数 3页 分类号 S-91
字数 3812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.35.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚雪晗 安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系 15 20 3.0 4.0
2 郭巧愚 安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系 8 5 1.0 1.0
3 唐文莉 安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系 15 19 2.0 4.0
4 杨帆 安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系 12 32 3.0 5.0
5 肖军 安徽农业大学财务处 5 23 4.0 4.0
6 俞涛 安徽农业大学经济技术学院园林与艺术系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
CDIO模式
园林专业
园林植物类课程
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
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436536
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