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摘要:
课改的最终目的就是教师以促进学生发展为根本目的,利用一切有利于学生学习活动的方法、途径,组织学生进行有效学习,达到教与学和谐统一,实现或超越预设的教学目标,并收到切实成效的课堂效果.高效课堂的关键还在于把主动权给学生.高效课堂的基本方法是静中有动,动中有静.宽松和谐、合理、恰当地激励学生是有效课堂的有效方法,我们要提倡和鼓励教师个性化的教学,多姿多彩的教学.
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文献信息
篇名 探析如何进行课堂的有效教学
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 地球科学
关键词 评价 课改 个性 改变 主动权 激励
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号 N09
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研究主题发展历程
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评价
课改
个性
改变
主动权
激励
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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