论柯尔伯格“公正团体法”对学校价值观教育的启示

• 作者: 张可卿
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 公正团体法 隐性 学校价值观教育 启示 柯尔伯格
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

文章阐述了柯尔伯格“公正团体法”的产生和内涵，认为柯尔伯格的“公正团体法”所囊括的道德氛围和师生交往互动是民主管理的两大特征。分析了“公正团体法”在学校价值观教育中借鉴的可行性：价值观教育与德育教育相辅相成，“公正团体法”方法上的优势，其隐性、氛围和互动与学校价值观教育相契合。论述了“公正团体法”对高校价值观教育的具体启示：应设计和开发隐性价值观教育，发展主体间性的教育，使学校价值观教育达到内化于心外化于形的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张可卿	华东师范大学马克思主义学院	1	0	0.0	0.0