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高中生物科学史教学策略
高中生物科学史教学策略
作者:
李春春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生物学史
教学
策略
摘要:
生物科学史不仅真实记载了生物科学形成发展的历程,而且阐述了历程的形成背景与规律.课堂中利用好科学史,可以培养学生生命观念、理性思维、科学探究精神和社会责任心.但在利用科学史料时,我们应该大胆取舍,适时适当地利用生物科学史.使生物学史的价值在教学过程中真正发挥出来.
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生物科学史
高中生物教学
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篇名
高中生物科学史教学策略
来源期刊
青年时代
学科
关键词
生物学史
教学
策略
年,卷(期)
2018,(16)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
230,236
页数
2页
分类号
字数
1903字
语种
中文
DOI
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作者信息
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李春春
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教学
策略
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期刊影响力
青年时代
主办单位:
共青团贵州省委
出版周期:
旬刊
ISSN:
1002-6835
CN:
52-1032/GO
开本:
出版地:
贵州省贵阳市青年路167号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
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